Dziś, 14 stycznia 2025 roku, w Senacie RP w Warszawie odbyła się konferencja „Rok Edukacji Ekonomicznej 2024: efekty – wyzwania – rekomendacje”, w której udział wzięła członkini zarządu PFR Portal PPK Marta Damm-Świerkocka. Wydarzenie miało na celu podsumowanie działań związanych z ustanowionym przez Senat Rokiem Edukacji Ekonomicznej (2024) oraz dyskusję na temat przyszłych projektów w tym kluczowym obszarze edukacji.

Konferencję otworzyli Małgorzata Kidawa-Błońska – marszałek Senatu RP, Kazimierz Kleina – przewodniczący senackiej Komisji Budżetu i Finansów Publicznych, Krzysztof Pietraszkiewicz – przewodniczący Komitetu Honorowego Roku Edukacji Ekonomicznej oraz dr Tadeusz Białek – przewodniczący Komitetu Programowego Roku Edukacji Ekonomicznej.

Debata z Ekspertami

Ważnym punktem konferencji była debata z udziałem ekspertów. W panelu dyskusyjnym „Praca, oszczędzanie, inwestowanie – kluczowe kroki do ekonomicznej samodzielności” moderowanym przez Alinę Bączar, prezes Fundacji GPW udział wzięli: Michał Kobza –członek Zarządu Giełdy Papierów Wartościowych, Marta Damm-Świerkocka – członkini Zarządu PFR Portalu PPK, Jarosław Dominiak – prezes Zarządu Stowarzyszenia Inwestorów Indywidualnych, Tomasz Jaroszek – prezes Fundacji na rzecz Edukacji Ekonomicznej Polaków oraz Małgorzata Rusewicz – prezes Zarządu Izby Gospodarczej Towarzystw Emertytalnych, a także Izby Zarządzających Funduszami i Aktywami. 

Tematyka debaty koncentrowała się na kluczowych krokach do osiągnięcia ekonomicznej samodzielności przez młodych ludzi oraz przyszłości oszczędzania i inwestowania w Polsce. Marta Damm-Świerkocka podkreśliła znaczenie programów takich jak Pracownicze Plany Kapitałowe (PPK) jako narzędzi do budowania długoterminowych oszczędności. Zauważyła, że: Młodzi dorośli są grupą, na którą trzeba dziś zwrócić szczególną uwagę w kontekście zachowań inwestycyjnych oraz że ich zainteresowanie inwestycjami jest niskie, mimo że poszukują bezpiecznych rozwiązań dających stabilne zyski.

To, co mnie zszokowało w badaniach dr Sekścińskiej przeprowadzonych dla Fundacji GPW to fakt, że 15 proc. badanych młodych dorosłych nie sprawdza i nie weryfikuje informacji finansowych i ekonomicznych, co oznacza, że większość informacji, które posiadają może być nierzetelna i nieprawdziwa. Co polecam młodym? Po pierwsze: weryfikujcie informacje – jest wiele źródeł, które na to pozwalają. Po drugie: zaprzyjaźnijcie się z procentem składanym, zacznijcie oszczędzać, gdy zaczynacie pierwszą pracę, nie czekajcie, aż będziecie mieli 40 czy 50 lat i bliższą perspektywę emerytury, bo nie tyle ważne jest, ile odkładacie, a to, jak długo i systematycznie to robicie. Nawet nie mając wiedzy finansowej można inwestować choćby w takich programach jak Pracownicze Plany Kapitałowe, gdzie całą sferę inwestowania oddaje się w ręce profesjonalistów. Po trzecie – zaplanujcie oszczędzanie jako element budżetu domowego. Niech oszczędzanie nie będzie powiązane wyłącznie z nadwyżką finansową, którą macie lub której nie macie w danym miesiącu. – powiedziała członkini zarządu PFR Portal PPK zapytana o to, co by poleciła młodym dorosłym w kontekście edukacji ekonomicznej.  

Emerytura to nie bzdura

Nie zabrakło również dobrego słowa na temat projektu „Emerytura to nie bzdura” realizowanego jako inicjatywa szkoleniowa PFR Portal PPK. To bezpłatny program edukacyjny dla uczniów szkół ponadpodstawowych, którego zakres tematyczny mieści się w programie przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości. Program został włączony do inicjatyw Roku Edukacji Ekonomicznej 2024, a jego celem jest przybliżenie – w atrakcyjny i dopasowany do grupy odbiorców sposób – działania systemu emerytalnego w Polsce. Dotychczas zrealizowaliśmy ponad 100 lekcji dla blisko 3 000 uczniów.  

Powołanie Krajowego Centrum Edukacji Ekonomicznej

Konferencja stanowiła podsumowanie Roku Edukacji Ekonomicznej, który miał na celu zwiększenie świadomości Polaków na temat wiedzy ekonomicznej. Eksperci przedstawili rekomendacje dotyczące dalszego rozwoju edukacji ekonomicznej w Polsce. Podkreślano znaczenie edukacji ekonomicznej dla rozwoju Polski i potrzebę szerszej integracji działań instytucji publicznych, prywatnych i organizacji pozarządowych oraz konieczność budowania szerokiego programu kształcenia i dokształcania nauczycieli.
Wspomniano o zaangażowaniu mediów w edukację ekonomiczną, zwiększeniu roli praktyków i wdrażaniu projektów z zakresu edukacji ekonomicznej już w szkołach podstawowych. Będę to powtarzać przy każdej możliwej okazji, że Centralna Informacja Emerytalna czy jakakolwiek inna platforma emerytalna, która będzie gromadziła w jednym miejscu informacje na temat stanu naszych przyszłych świadczeń i pokazywała, na jaką emeryturę możemy liczyć w przyszłości ma nieocenioną wartość edukacyjną i powinna powstać dla dobra społeczeństwa – rekomendowała Marta Damm-Świerkocka.   

W trakcie wydarzenia dokonano uroczystego podpisania porozumienia powołującego Krajowe Centrum Edukacji Ekonomicznej, które jest wspólną inicjatywą dziesięciu organizacji zajmujących się edukacją ekonomiczną i finansową w Polsce. 

Konferencja była ważnym krokiem w kierunku umacniania wiedzy ekonomicznej społeczeństwa oraz promowania inicjatyw wspierających młodych ludzi w dążeniu do finansowej niezależności. 

Autor: Marta Zielińska